Gwen Le Cor is a Professor of American Literature and English for Specific Purposes at Université Paris 8 (France), and is a member of the TransCrit research lab. 

Research fields :

• Literature and Science
• Contemporary American Literature
• English for Specific Purposes (Scientific English, English for Sport Sciences)
• E-learning, Artificial intelligence, and English for Specific Purposes

Primary Research Projects and Scientific Responsibilities :

• Team member of the European project ARTinRARE. Cost Action 23158 - Artistic Intelligence - Responsiveness, accessibility, responsibility, equity (2024-2028). Working Group 1 (Adaptation strategies), https://www.cost.eu/actions/CA23158/#tabs+Name:Description

• Team member of the research cluster and program MULTICOM (Multilingual Language Policies and Intercultural Communication for Societal Advancement in the Data-Driven Era) - 2024-2026. The program is sponsored by ERUA (European Reform university Alliance) and is developped in collaboration with colleagues from Mykolas Romeris University (Lithuania), New Bulgarian University (Bulgaria), European University Viadrina (Germany), University of the Aegean (Greece), University of Las Palmas de Gran Canaria (Spain).

• Expert for the sports terminology workpakage (since 2024) https://www.culture.fr/franceterme/Le-dispositif-d-enrichissement-de-la-langue-francaise

• 2020-2022 Co-chair of HOM (Hydrology of Media) a research project sponsored by the EUR ArTeC 

HOM introduces a hydrologic approach to mediations between arts, sciences and humanities. Its main objective is to explore the water properties and effects in our aesthetic, cultural, scientific and educational practices. We study the materiality and the imaging of water representations by making direct interventions in artifacts and methods for scientific analysis. We adopt a multidisciplinary and multicultural procedure to ask the following questions : How to represent water at scales that are invisible to the human eye yet crucial to take into consideration ? How to provoke new aesthetic reactions capable of generating a hydrologic conscience ?

• 2014 - 2016. Project co-leader : « Text/ures : l’objet livre du papier au numérique » in collaboration with Anne Chassagnol (2014) and with Stéphane Vanderhaeghe (2015-2016). 

3-year international and transdisciplinary project supported by the Labex Arts-H2H and with help from the ANR as part of the Investissements d’Avenir (ANR-10-LABX-80-01) program.

In partnership with : the Archives Nationales ; the Bibliothèque nationale de France ; the École nationale supérieure des Arts Décoratifs, the laboratoire Paragraphe and the CEMTI.

International Partners : the UQAM-Université du Québec à Montréal, Canada ; Notre-Dame University, USA ; the Digital Humanities Lab, University of Georgia, USA ; and the NT2 laboratory’s journal bleuOrange, Université du Québec à Montréal.

• Organization of the 37th conference GERAS (Groupe d’Étude et de Recherche en Anglais de Spécialité) "Mapping the Narrative and Poetic Margins of English for Specific Purposes :Confronting Theoretical Issues, Questioning the Stakes Raised in Didactics and Translation Studies" / « Frontières narratives et poétiques en anglais de spécialité : enjeux scientifiques, didactiques et traductologiques », Université Paris 8, March 17-19, 2016. http://www.geras2016.univ-paris8.fr/

Thesis supervisor :

• Daniel Schug : "English Courses Across Disciplines : Questions of Motivation" ; Thesis co-supervised by the Università Ca’ Foscari di Venezia (Venice, Italy) ; Defended March 29, 2019, graduated cum laude from the University Ca’ Foscari

• Houda Habbane : « Les TICE dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais économique dans le supérieur »
• Juliette GRONDIN : « David Vann : Nature sauvage, nature humaine. Une écriture du traumatisme » 
• Kalthoum BEN AHMED : « Le rôle des TICE dans l’enseignement de l’anglais scientifique : L’usage de la communication médiatisée par ordinateur, d’internet, et des dispositifs de visualisation dans la phase interactive de l’enseignement de l’anglais pour les ingénieurs en informatique en France. »